WPBL教学法在临床检验基础教学中的应用

吕长坤; 马菲菲; 张海峰; 万雪莲; 王长海

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WPBL教学法在临床检验基础教学中的应用

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随着医疗事业的不断改革和发展,面向基层的实用型医学检验技术人才越来越被重视,如何培养更多的医学检验技术实用型人才也就成为当务之急,所以要以高职高专类医学检验技术专业课程的教学改革为基点。以问题为基础的学习（Problem-Based Learning,PBL）是1969年由美国医学教育先驱、神经病学专家Howard Barrows教授在加拿大Mc Master（麦克马斯特）大学首创的一种教学方法,与传统的以讲授为基础的学习（Lecture—Based Learning，LBL）教学法比较，PBL教学法更加重视学生能力的培养，包括学生的自主学习能力、问题分析能力等。

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来源
《卫生职业教育》 |2015年第12期|93-94|共2页
作者
吕长坤; 马菲菲; 张海峰; 万雪莲; 王长海;
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作者单位

商丘医学高等专科学校;

河南商丘 476100;

商丘医学高等专科学校;

河南商丘 476100;

商丘医学高等专科学校;

河南商丘 476100;

商丘医学高等专科学校;

河南商丘 476100;

商丘医学高等专科学校;

河南商丘 476100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
WPBL教学法; 临床检验基础; 医学检验技术;

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