上海市口腔技术专业学生学习策略水平的现状

陈荣荣; 陈凤贞; 董晛; 金燕婷; 王逸伦

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上海市口腔技术专业学生学习策略水平的现状

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自主学习是教育心理学研究的重要课题之一，也是世界范围内极力倡导的一种学习方式。大学生要想有效地开展自主学习，就需要掌握一定的学习策略；教师要想促进大学生的自主学习，也应该把学习策略作为重要的教学目标和内容。采用学习策略量表（LASSI量表）对上海市口腔技术专业的学生进行学习策略水平现状调查。结果表明，上海市口腔技术专业学生学习策略使用的总体水平不容乐观，学生的学习策略意识不强，学习策略普遍缺乏。

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来源
《卫生职业教育》 |2015年第16期|106-108|共3页
作者
陈荣荣; 陈凤贞; 董晛; 金燕婷; 王逸伦;
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作者单位

上海医药高等专科学校;

上海 201318;

上海医药高等专科学校;

上海 201318;

上海医药高等专科学校;

上海 201318;

上海交通大学医学院附属卫生学校;

上海 201318;

上海交通大学医学院附属卫生学校;

上海 201318;

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正文语种 chi
中图分类教育调查;
关键词
上海市; 口腔技术专业; 学习策略;

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