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探索提高五年制高职数学教学有效性的途径

         

摘要

数学是五年制高职生一门重要的基础课.在目前的五年制高职数学教学中,存在着教学低效的现象.找到教学低效的原因,并有针对性地进行教学改革,就能增强教学的有效性.

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