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基于SLI理论的学生事务管理专业化探讨

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摘要

SLI理论以学生学习为导向,关注学生的“全人发展”.本文通过对美国学生事务管理专业化发展进行分析及SLI理论的具体解读,提出我国学生事务管理专业化发展的一些建议.

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来源
《卫生职业教育》 |2014年第5期|32-34|共3页
作者
牛磊磊;
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作者单位

徐州医学院医学技术学院,江苏徐州221004;

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正文语种 chi
中图分类教育管理学;
关键词
学生事务; 专业化; SLI理论;

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