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文献抄读和病例讨论在神经病学硕士研究生教学中的作用

         

摘要

神经病学是一门建立在神经科学理论基础上,具有高度的理论性和逻辑性的临床医学.刚进入临床的神经病学硕士研究生在病史采集归纳、病例逻辑推理、病情轻重缓急处理等方面有很多不足.为此,我们在常规教学的基础上,将文献抄读和病例讨论引入神经病学硕士研究生教育中,取得了较为理想的教学效果.

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