口腔医学专业“校院融合、四个一致”教学模式构建探讨

杨旭; 熊均平; 刘春灵; 赵树娟; 吴泽秀

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口腔医学专业“校院融合、四个一致”教学模式构建探讨

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在不断深化教育教学改革的前提下,如何进行教学模式改革,确保培养出具备岗位胜任力和团队协作能力的口腔临床医生是广大教育者和管理者不断研究的课题.结合我校实际和口腔医学专业自身的特点和优势,提出教学模式改革的基本框架,主要就课程建设、师资队伍建设、保障措施等方面,对“校院融合、四个一致”教学模式进行研究和探索,为培养学生的临床综合能力,进而提高学生的岗位胜任能力奠定良好的基础.

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来源
《卫生职业教育》 |2014年第18期|38-40|共3页
作者
杨旭; 熊均平; 刘春灵; 赵树娟; 吴泽秀;
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作者单位

漯河医学高等专科学校,河南漯河462002;

漯河医学高等专科学校,河南漯河462002;

漯河医学高等专科学校,河南漯河462002;

漯河医学高等专科学校,河南漯河462002;

漯河医学高等专科学校,河南漯河462002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
口腔医学专业; “校院融合、四个一致”; 教学模式;

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