一体化教学在老年护理实践中应用的效果探讨

唐飞

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对我校2011级护理专业108名学生(实验组)实施老年护理概论理论与实践操作一体化教学,104名学生(对照组)实施传统教学,统计学处理分析两组考核结果,发现实验组操作成绩、老年护理需求知识点认知度及对教学模式的满意度均高于对照组(P＜0.01,P＜0.001).一体化教学能提升学生护理操作能力,建议转变教学理念,推广一体化教学,以取得良好的职业教育效果.

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来源
《卫生职业教育》 |2014年第19期|77-79|共3页
作者
唐飞;
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作者单位

桂林卫生学校,广西桂林541002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
一体化教学; 老年护理; 教学模式;

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