记忆心理学在外科护理学教学中的运用

机译：看有色的水果：自适应记忆理论在植物学教学中的运用

机译：认知心理学的当代问题：情景记忆衰老的一瞥情景记忆与健康衰老。 C. Moulin，M。Naveh-Benjamin和C. Souchay（编），纽约，纽约：心理学出版社。第124页的编号。ISBN978-1-84872-708-3。

机译：衰老减少了垂直记忆，但增加了虚假记忆：神经心理学测试与记忆知道的判断相关。

机译：将认知心理学原则应用于（DIS）信息环境：审查话语理解，记忆和新闻文章的融合

机译：学校心理学系学生和经验丰富的学校心理学家对转诊案例信息的短期记忆回想结构

机译：衰老减少了垂直记忆但增加了虚假记忆：神经心理学测试与记忆知觉判断相关

机译：作为医学外科护理学学科教学策略的案例研究操作模型：学生评估作为医学外科护理学学科教学策略的案例研究操作模型：学生评估外科护理学课程的教学策略：学生评价

机译：针对老年人记忆问题的综合干预计划：美国心理学会于1977年8月28日在加利福尼亚州旧金山举行的研讨会

机译：减少负性拟态手势和记忆的心理学意义的方法

机译：记忆网格心理学工具的计算机化构建与分析

机译：色彩色调心理学诊断系统，色彩色调心理学诊断方法和色彩色调心理学诊断程序