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“学案导学”教学法在中职学校教学中的应用

         

摘要

目的:探讨“学案导学”教学法在中职学校教学中的应用效果。方法对实验组和对照组分别采用“学案导学”教学法和传统教学法,结合考试成绩和问卷调查结果对教学效果进行评估。结果两组理论课考试成绩相比存在显著性差异(P<0.01)。结论“学案导学”教学法有助于提高教学质量。

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