甘肃省卫生学校学生职业决策自我效能感的调查分析与对策探索

孙矗垚; 李姗姗

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目的：通过对甘肃省卫生学校的314名学生进行调查，旨在分析中等职业学校学生面对就业的竞争与压力，在职业决策中个人自我效能的状态和特点，为学校职业教育和职业辅导提供科学的、有针对性的指导依据和方向，以利于学生更好地认识和提高自己的职业决策能力，对职业生涯进行客观规划。方法采用整体随机抽样的方法，使用彭永新博士修订的“学生职业决策自我效能量表”对学生进行问卷调查，并进行比较与分析。结果学生职业决策的自我效能处于中等偏高水平，分值位于“有一点信心”和“有一些信心”的中间位置。其中“收集信息”维度得分最高，其次是“自我评价”，而“目标选择”、“制订计划”和“解决问题”分值相近。结论说明对学生进行职业教育和辅导十分必要，并且应根据不同学生，采用分阶段、分层次、分重点的不同方法，进行针对性强的辅导。

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来源
《卫生职业教育》 |2013年第22期|117-118,119|共3页
作者
孙矗垚; 李姗姗;
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作者单位

甘肃省卫生学校;

甘肃兰州 730000;

甘肃省卫生学校;

甘肃兰州 730000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育调查;
关键词
中职学生; 职业决策; 自我效能感; 调查分析; 对策探索;

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