基于“静脉输液”专题学习网站的教学效果研究

张小曼; 王洪侠; 王辉

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基于“静脉输液”专题学习网站的教学效果研究

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目的：探讨基于专题学习网站教学模式的方法和效果。方法采用便利抽样法，将我校2010级371名护理本科生随机分为实验组和对照组，分别进行专题学习网站环境下的教学和传统的课堂授课教学。实验结束后对两组学生进行问卷调查和闭卷测试。结果实验组学生实验结束后闭卷测试总分、基础知识得分和扩展知识得分均高于对照组（P＜0.05）；影响实验组学生网络授课满意度的因素是对网络授课的喜爱程度和能否掌握教学内容。结论基于专题学习网站的教学模式能够提高学生的学习成绩，并有利于学生自主学习能力和信息素养的培养，具有良好的教学效果。

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来源
《卫生职业教育》 |2013年第22期|124-125|共2页
作者
张小曼; 王洪侠; 王辉;
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作者单位

徐州医学院;

江苏徐州 221004;

徐州医学院;

江苏徐州 221004;

徐州医学院;

江苏徐州 221004;

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正文语种 chi
中图分类教育调查;
关键词
静脉输液; 专题学习网站; 教学改革;

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