拟人化讲解 突破中医理论难点

李位昌; 徐海珍

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拟人化讲解突破中医理论难点

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中医学基础是中医学的基础课程,其重要性不言而喻,但其中有些理论非常抽象,教师难以讲透,学生难以理解,不利于学生学习和记忆,成为教学的一个难点,教与学双方处于“两难”的境地.解决问题的关键是要找到一种方法,让中医理论的理解变得容易,这样学习的困难就迎刃而解了.融拟人化讲解于教学中,使抽象的内容易于理解,从而提高学生的学习兴趣,发挥教与学的互动性,收到良好的效果.

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来源
《卫生职业教育》 |2012年第20期|73-74|共2页
作者
李位昌; 徐海珍;
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作者单位

玉林市卫生学校,广西玉林 537000;

玉林市卫生学校,广西玉林 537000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
拟人化讲解; 中职学生; 中医理论难点;

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