高职教育中工学结合教学模式的尝试

张中林; 段薇; 郑剑玲

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高职院校产学合作是高等职业教育改革与发展的方向之一[1],也是提高高职院校创新能力的重要途径之一.工学结合作为技能型人才的培养模式,有其自身的规律.它的重要方面依然是"教"和"学",其创新方面在于探索了以企业对人才的需求为导向,以胜任职业岗位工作为目标,以实践性教学为重要教学组织形式,以能力培养为主线,以职业能力、职业素质为质量评价标准,依托企业培养高素质、技术应用型人才的新模式.现结合我校生物技术专业产学合作实践,探讨工学结合高职人才培养模式的改革和创新.

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来源
《卫生职业教育》 |2011年第12期|14-15|共2页
作者
张中林; 段薇; 郑剑玲;
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作者单位

辽宁卫生职业技术学院,辽宁,沈阳,110101;

辽宁卫生职业技术学院,辽宁,沈阳,110101;

辽宁卫生职业技术学院,辽宁,沈阳,110101;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
高职教育; 工学结合; 教学模式;

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1. "工学结合"实训教学模式在高职教育中探索与实践 [J] . 吴荣森 . 漯河职业技术学院学报 . 2010,第005期
2. 论高职教育中“任务驱动教学”下的工学结合教学模式 [J] . 陈传起 . 中国高新技术企业 . 2008,第22期
3. “工学结合”的高职教育实训教学模式探索 [J] . 张蓉 . 大学：教学与教育 . 2021,第005期
4. 工学结合视域下的高职教育实训教学模式 [J] . 曾金霞 . 职教论坛 . 2012,第011期
5. 高职教育工学结合教学模式评价体系刍议 [J] . 薛朝晖 ,贺亚芹 . 职业技术教育 . 2011,第020期
6. 高职教育“三对接一贯穿”工学结合人才培养模式思考(四)——校企合作工学结合如何贯穿人才培养的全过程 [C] . 蔡泽寰 ,李祥富 . 湖北省高教学会产学研合作教育专委会第四届年会 . 2012
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