试论中学教师专业发展策略和途径——对某高级中学的调研思考

陈利平

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教师专业发展要求教师在教学实践中以面对的各种具体问题为对象,以学生发展为前提,着眼于学生成长、教师提高和学校发展,并在真实教学情境中发现、研究、解决问题.教师是实践者、研究者,也是体验者,教师以研究者、体验者的眼光审视、分析并解决教学中的问题,同时在实践中研究,在研究中体验,在体验中提高,从而促进教师专业发展.笔者对某高级中学7位教师进行了课堂实录和深入访谈,就中学教师专业发展7个方面的问题进行了思考和探讨.

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来源
《卫生职业教育》 |2011年第13期|26-27|共2页
作者
陈利平;
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作者单位

天水市教育局,甘肃,天水,741000;

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正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
中学教师; 专业发展; 策略; 途径;

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