词块教学法用于高职高专英语教学的实证研究

廖虹; 韩乐; 孟玲筠

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词块教学法用于高职高专英语教学的实证研究

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@@ 在外语教学中,语言一般被分成词汇和语法2部分.人们常说,没有语法,人们能说的话很少,而没有词汇,人们一句话也说不出.由此可见,词汇是语言学习不可缺少的组成部分,并且自始至终贯穿于外语学习的整个过程.然而,词汇学习却是外语学习中开始最早、困难最大、结束最晚的一项任务.学生常常抱怨尽管花了大量的时间反复地背诵英语单词,结果往往是收效甚微.基于英语词汇学习这一问题,外语研究者和英语教师都在努力探索一条有效的教学方法,来帮助学生更好地掌握和记忆英语词汇.近年来,语料库语言学领域的研究证明,自然语言中的90%都是由一些半固定的大于单个单词的词块构成的,这些模式化的语言结构是语言处理最理想的单位.

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来源
《卫生职业教育》 |2011年第20期|73-75|共3页
作者
廖虹; 韩乐; 孟玲筠;
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作者单位

首都医科大学燕京医学院,北京,101300;

首都医科大学燕京医学院,北京,101300;

首都医科大学燕京医学院,北京,101300;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
词块教学法; 英语教学; 实证研究;

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