浅析交流式教学法在心内科见习中的作用

方玉强; 李涛; 张晔; 傅春江

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浅析交流式教学法在心内科见习中的作用

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目的为了提高教学效果,在心内科见习中采用交流式教学法.方法将学生分为若干小组,每次每小组轮流选择2名学生采集病史和检查体格,其他学生予以补充,教师有针对性地进行启发,然后围绕病例进行讨论.结果交流式教学法以学生为中心,让学生以医生身份对患者进行系统诊治,激发了学生学习兴趣和主动性,培养了学生的临床思维能力及交流技能,提高了学生对心内科疾病的认识.结论交流式教学法是一种值得推广的临床见习教学法.

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来源
《卫生职业教育》 |2010年第1期|115-116|共2页
作者
方玉强; 李涛; 张晔; 傅春江;
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作者单位

第三军医大学大坪医院野战外科研究所,重庆,400042;

第三军医大学大坪医院野战外科研究所,重庆,400042;

第三军医大学大坪医院野战外科研究所,重庆,400042;

第三军医大学大坪医院野战外科研究所,重庆,400042;

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正文语种 chi
中图分类实习;
关键词
交流式教学法; 心内科; 见习;

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