让背景音乐走进护理礼仪实训课堂

滕晓红

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让背景音乐走进护理礼仪实训课堂

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目的探讨以音乐为背景实施护理礼仪实训教学的可行性.方法以2006届护理专业的126名学生为对象,在设置背景音乐的情况下进行护理礼仪实训教学.考查学生对设置背景音乐进行护理礼仪教学的认同情况.结果背景音乐能使学生轻松愉快,缓解疲劳,调整心态,激发兴趣.结论在护理礼仪实训课堂设置背景音乐,对优化课堂环境,提高实训教学效果起着良好作用.

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来源
《卫生职业教育》 |2010年第10期|85-86|共2页
作者
滕晓红;
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作者单位

兰州市卫生学校,甘肃,兰州,730000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育理论;
关键词
背景音乐; 护理礼仪; 实训教学;

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