中职护生学习成绩与心理健康及个性特征的相关性研究

李源源; 刘金宝

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目的研究影响中职护生学习成绩的心理因素.方法采用SCL-90和EPQ量表对477名中职护生进行测试,并进行相关研究.结果中职护生心理健康状况低于全国青年常模,有18.13%的护生存在心理问题,以强迫、人际关系、抑郁和偏执为主.多因素回归分析,人格特征中的N和L维度与学习成绩无相关关系,而E和P维度与学习成绩呈负相关关系.结论健全的人格是影响学习成绩的重要因素之一.因此,在对护生进行专业技能知识教育的同时,还需注重他们良好心理素质和健全人格的培养.

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来源
《卫生职业教育》 |2010年第19期|120-121|共2页
作者
李源源; 刘金宝;
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作者单位

新疆医科大学公共卫生学院,新疆,乌鲁木齐,830000;

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正文语种 chi
中图分类学生心理学;
关键词
中职护生; 心理因素; 学习成绩;

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