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'问题+开放式'教学法在针灸推拿学教学中的应用

         

摘要

目的 探讨"问题+开放式"教学法在针灸推拿学教学中的应用效果.方法 将我校2008级卫生保健专业4个班中的01、02班作为实验组,03、04班作为对照组,实验组采用"问题+开放式"教学法授课,对照组采用传统教学法授课.通过理论、技能考核及问卷调查方式比较2组的教学效果.结果 实验组学生理论与技能考核成绩均优于对照组,且实验组学生对"问题+开放式"教学法评价较高.结论 "问题+开放式"教学法能培养学生的主动学习能力,激发学生学习兴趣,使其养成勤于思考的学习习惯,有助于提高学生学习成绩、动手能力及综合素质.

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