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课程综合化模式下的护理实用人体学教学探究

         

摘要

@@ 课程综合化始于19世纪末,由德国教育家约翰·弗里德里克·赫尔巴特提出,要求围绕主题将分离的学科领域联系起来.学科的课程化设置最明显的缺陷是肢解知识的整体性,直接导致学科走向封闭.学科的过细划分,割裂了不同学科间原本紧密的知识体系,达不到系统的、宏观的、整体的认识高度.

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