首页> 中文期刊> 《卫生职业教育》 >病理生理学分层次实验教学的探索

病理生理学分层次实验教学的探索

         

摘要

分层次实验教学以促进学生知识与能力的全面发展为目的.在现有验证性实验基础上增设综合性和创新性实验,调动学生的学习主动性,提高其独立思考和解决问题的能力,取得很好的教学效果.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号