阿司匹林教学设计

王雁梅; 毛讯; 任亮

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教学设计是培养什么人和如何培养的教学目的和活动的设计。微观教学设计，指某一专业、课程具体教学计划与安排、教案设计等。现代医学教育迫切需要教学设计的科学思想，需要遵循教育学原理、认知心理学原理、系统论原理、行为学原理、传播学原理和工艺学原理，并结合教学实际进行。我们在护理专业（英语方向）药理学教学中以教学设计理论为依据，使教学科学化，调动了教与学的积极性，取得了良好的教学效果。现把阿司匹林教学设计展示出来。

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来源
《卫生职业教育》 |2009年第1期|79-80|共2页
作者
王雁梅; 毛讯; 任亮;
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作者单位

漯河医学高等专科学校,河南,漯河,462002;

漯河医学高等专科学校,河南,漯河,462002;

漯河医学高等专科学校,河南,漯河,462002;

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正文语种 chi
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
教学设计; 阿司匹林; 护理;

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