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从医药职业教育现状谈教学策略的调整

         

摘要

医药中职学校在教育教学中面临着许多的困惑和难题.各课程的共同特征是:量大、难学、学时短.医药职业教育要淡化"做",强化"获".把教学内容和调动积极性两者有机地结合起来的控制点是:调整教学策略.因此,我们要借助试卷分析,通过调整教师、学生、职业方向、教学内容、教学方法、复习材料、考试、考试分析等策略,提高教学效果,完成教学任务,实现教学目的.

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