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护理专业'三阶梯'多层次实训模式构建实证研究

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摘要

实践教学是保证和提高医学人才培养质量的重要环节和必要手段.在教学过程中不仅要强调实践教学环节,而且应要求学生早实践、多实践、反复实践.构建科学、合理的实训模式是确保实践教学质量的重要前提.

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来源
《卫生职业教育》 |2009年第24期|86-87|共2页
作者
沈建新;
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作者单位

南通体臣卫生学校,江苏,南通,226007;

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正文语种 chi
中图分类教育科学研究;
关键词
护理专业; 多层次; 实训模式; 实证研究;

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