解剖学的语言教学浅谈

曹世民

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美国教育学家加涅将一生中的所有学习类型归纳为5种：智慧技能、言语信息、认知策略、动作技能和态度。教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》提出：要“丰富语言积累，培养语感，发展思维”。语言教学不仅是人文类课程关注的重点，在医学课程的教学中也越来越受到重视。解剖学教师除了应该重视解剖学专业教学外，还应当重视语言教学。

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来源
《卫生职业教育》 |2008年第14期|73-74|共2页
作者
曹世民;
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作者单位

常德职业技术学院,湖南,常德,415000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
解剖学; 语言教学; 特点;

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