小品扮演法在药理学教学中的运用

李翠轻; 王瑞玲; 王翀奎; 王翠茹

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小品扮演法在药理学教学中的运用

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目的改进教学方法,提高教学质量.创新素质教育.方法将我校2005级高职护理专业1、2班学生随机分为实验组和对照组,实验组采用小品扮演法,对照组采用传统讲授法,并在2次不同内容的教学实验中2组互换,然后分别对2组随堂测试和期末考试成绩进行统计学处理.结果 2组随堂测试和期末考试成绩比较均有显著性差异(P<0.01),实验组成绩明显优于对照组.结论小品扮演法能显著提高药理学教学效果,是培养与发展学生综合素质和能力的一种有效教学方法.可在专业基础课及专业课教学中适度运用.

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来源
《卫生职业教育》 |2008年第15期|57-59|共3页
作者
李翠轻; 王瑞玲; 王翀奎; 王翠茹;
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作者单位

石家庄卫生学校,河北,石家庄,050200;

石家庄卫生学校,河北,石家庄,050200;

石家庄卫生学校,河北,石家庄,050200;

石家庄卫生学校,河北,石家庄,050200;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
小品扮演法; 药理学; 教学;

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