理论结合实验课堂教学设计——'影响尿生成因素'教学

周晶; 杨彩玲

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@@ 尿生成过程和影响尿生成的因素是生理学教学的重点和难点.以往都是先在课堂上讲授理论,然后在实验课上验证理论.因此,在理论讲授时,学生常感到难以理解,教学效果较差.为提高学生的学习兴趣,使他们能主动、积极地获取知识,培养理解、记忆、分析、综合等方面的能力,我们改进了实验装置并简化了手术操作,设计了实验与理论课结合的教学方式,取得了较好的效果.现将做法简介如下.

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来源
《卫生职业教育》 |2007年第8期|135-135|共1页
作者
周晶; 杨彩玲;
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作者单位

榆林市卫生学校,陕西,榆林,718000;

榆林市卫生学校,陕西,榆林,718000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
理论知识; 实验; 教学设计; 影响尿生成因素;

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