医学高职高专《诊断学》教材与多媒体教学

汤之明

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通过对13所医学高职高专院校37住教师诊断学多媒体教学情况的调查及对多种本、专科版本<诊断学>教材的插图、表格情况分析,提出:一本现代化的<诊断学>教材,除文字内容应满足"三基""五性"的要求外,应该具有搭载系统、完整、规范的<诊断学>有关影音素材、习题和技能训练指导等资料的功能;既能用于教师制作多媒体课件,又有利于学生自学、复习、提高,并与国家执业医师考试接轨.纸质教材附上光盘,能提供一个搭载上述资料大容量的平台,是解决问题的有效办法.同时基于调查结果,认为没有必要花费大量教学资源去制作诊断学CAI课件,以免造成浪费.

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来源
《卫生职业教育》 |2006年第9期|135-136|共2页
作者
汤之明;
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作者单位

肇庆医学高等专科学校,广东,肇庆,526020;

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正文语种 chi
中图分类教材研究与管理;
关键词
诊断学; 教材; 多媒体教学;

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