浅谈启发式教学法在解剖学与组织胚胎学中的运用

张晓

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浅谈启发式教学法在解剖学与组织胚胎学中的运用

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所谓比喻启发，就是灵活运用自然贴切、新颖有趣、形象生动的比喻，将教学内容化繁为简、化难为易、化深为浅、化理为趣，达到启智开塞的目的。在解剖学与组织胚胎学教学中，如果能恰当地运用比喻，使抽象的概念形象化，有助于学生对问题的理解与记忆。例如在讲到红细胞结构时，红细胞无线粒体这种细胞器。学生首先是死记硬背，接着就要问为什么。讲课中采用比喻的方法：红细胞内如果含有线粒体就好比“让一个爱吃花生的小孩给另外一个小孩送花生一样，未等送到就被自己吃光了”，学生听后都笑了，并且产生粗浅的理解。由此引出红细胞的功能是运送氧气，而线粒体是能量加工厂，是消耗氧气进行氧化分解释放能量的，两者是一对矛盾体。如果红细胞内含线粒体这种细胞器，

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来源
《卫生职业教育》 |2006年第10期|124-124|共1页
作者
张晓;
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作者单位

洛阳市卫生学校,河南,洛阳,471001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
启发式教学法; 解剖学与组织胚胎学; 运用;

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