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浅谈病理学实验教学中思维能力的培养

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摘要

病理学实验教学是病理学教学的组成部分，是病理形态教学的重要手段，是指导医学生认识和掌握病理变化的主要途径。如何提高病理学实验教学的质量，是每一个病理学教师面临的重大课题，而培养医学生的思维能力，建立良好的智能结构，则是提高病理学实验教学质量的重中之重。

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来源
《卫生职业教育》 |2006年第13期|102-103|共2页
作者
李惠芬;
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作者单位

盐城卫生职业技术学院,江苏,盐城,224006;

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正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
思维能力; 病理学; 实验教学;

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