超声诊断学教学方法探讨

彭胜修

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超声诊断学教学方法探讨

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20世纪80年代初，超声诊断在我国各级医院迅速推广，80年代末普及至基层医院。但限于当时超声诊断学发展的实际情况，各级医院尤其是基层医院，超声诊断仪器配备少，仪器功能简单。临床应用范围相对狭窄。当时专业技术人员的来源主要为有医学基础的临床医疗各科医师及部分其他医务人员。专业技术培训方式主要为送上级医院进修，以一带一的方式培训。专业人员通过上级医院进修，学术团体交流，掌握并提高超声诊断技术，服务于临床。90年代始，由于超声诊断技术的迅速普及，广泛应用，仪器设备功能不断增加及日趋先进，医院对超声诊断专业技术人员的需求量增大，要求增高。原有的进修、培训方式远远不能满足医院对超声诊断专业技术人员的需求。医院不但需要有一定水平的超声诊断专业技术人员，同时，对医师认识、了解、应用、推广超声诊断也提出了新的更高的要求。迫于形势的需要，各医学院校在影像专业增设了超声诊断学课程，其它临床医疗等各专业的诊断学课程中加入了部分超声诊断学内容。

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来源
《卫生职业教育》 |2006年第13期|75-76|共2页
作者
彭胜修;
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作者单位

肇庆医学高等专科学校,广东,肇庆,526020;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
超声诊断学; 影像专业; 临床医学专业; 教学方法;

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