拼装积木法在循环系统教学中的应用

钟富良

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目的探讨拼装积木法在解剖学循环系统教学中的应用方法与效果.方法高职护理班学生100名,分实验组与对照组.实验组以拼装积木法教学为主,辅以传统教学方法;对照组按传统教学方法授课.然后进行理论和实践技能测试、课堂问卷调查.结果实验组循环系统章节基础理论知识、实践技能考核成绩均高于对照组(均P＜0.01).结论拼装积木法增强了教学的直观性和趣味性,增强了学生对循环系统整体性的认识,使学生易于发现使用频率高的积木(也就是循环系统中的重要部分和重点知识),以便于加深理解、着重掌握,有利于培养学生的自主学习和创新能力,有利于课堂气氛的活跃,是一种行之有效的教学方法.

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来源
《卫生职业教育》 |2006年第20期|61-62|共2页
作者
钟富良;
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作者单位

桐乡市卫生学校,浙江,桐乡,314500;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
拼装积木法; 循环系统; 解剖学; 教学;

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