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对高职数学教学的思考

         

摘要

以初中为起点的五年制高职由于学习周期短,入学门槛低,以及注重培养学生的动手能力而受到学生、家长及用人单位的关注。不少学生希望通过高职阶段(本文中的高职仅指以初中为起点的高等职业技术教育)的学习学到过硬的技术,不少企业希望在高职毕业生中找到有一定理论水平且动手操作能力强的技术型人材。但由于高职教育正处于探索阶段,其教学方式还不能完全适应学生和企业的要求。

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