中等卫生学校学生学习化学中'两不'心理状态的探讨

刘淑芳

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初中生经过紧张的升学考试进入中专后,由于学习环境、学习内容、学习目标发生了变化,其在学习动机、知识取向及学习态度上也相应发生变化.在学习化学方面,笔者结合教学体会,认为学生中存在两种倾向,即初来的"不适应"与后期的"不重视".这两种倾向严重影响学生学习化学的动机、方法及成效,给以后的医学学习带来严重阻碍,故笔者认为必须在萌芽状态尽快加以调控,才能保证"切实学好"化学,真正达到目标教学,为学好医学打下坚实基础.

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来源
《卫生职业教育》 |2005年第1期|26,30|共2页
作者
刘淑芳;
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作者单位

运城市卫校,山西,运城,044000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学生心理学;
关键词
化学学习; 不适应; 不重视; 原因; 对策;

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