避免官话教学的措施

宋有芳; 张永蔚

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避免官话教学的措施

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官话教学是固定程式的模式化教学，其语言特点呈现概念化的特点，其基本教学思维是以已知概念建立或形成新概念。由于缺乏鲜活的第一手材料，因而不能引起学生的联想与想象；从认知角度讲，只停留在识记与理解层次，很难达到应用层次；往往注重知识传授而忽视能力培养，其典型表现被学生称做照本宣科或笔记本教学。这种类同的定式运用极易造成视觉、听觉及思维疲劳而向来不受学生欢迎。

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来源
《卫生职业教育》 |2005年第11期|56-57|共2页
作者
宋有芳; 张永蔚;
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作者单位

庆阳市陇东职业中专,甘肃,庆阳,745002;

庆阳市陇东职业中专,甘肃,庆阳,745002;

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正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
避免; 官话教学; 措施;

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