中职教师评价模式与教学

施桂兰; 杨晓忠; 马骥

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中职教师评价模式与教学

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教师是学校实施教学的主体，担负着教书育人的重任。教师工作的绩效如何，直接影响着学校整体的教学质量；而对教师工作的正确评价与否，则直接左右着教师的工作热情。所谓教师评价就是对教师工作现实的或潜在的价值做出判断的活动；它的目的是促进教师的专业发展与提高教学效能。但现实的教师评价，却不尽人意，由于流于形式，其作用儿乎微乎其微。

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来源
《卫生职业教育》 |2004年第3期|30-31|共2页
作者
施桂兰; 杨晓忠; 马骥;
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作者单位

淄博卫生学校,山东,淄博,255015;

淄博卫生学校,山东,淄博,255015;

淄博卫生学校,山东,淄博,255015;

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正文语种 chi
中图分类各派教学法;
关键词
中职教师评价; 评价方式; 评价效果; 教学;

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