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在妇产科教学中培养学生的临床思维能力

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@@ 在医学院校中,许多学生通过在校学习掌握了大量基础医学知识和临床医学知识,但到临床上遇到具体病人仍不知所措;甚至有些学生抱怨,在学校学到的知识实习时用不上,老师也抱怨学生知识学得死,不会联系,不会应用,怎么会出现这样的结果?这就是专业素质欠缺的表现.

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来源
《卫生职业教育》 |2002年第3期|63-65|共3页
作者
韩清晓;
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作者单位

濮阳市卫校,河南,濮阳,457000;

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正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
妇产科; 教学; 学生; 临床思维能力;

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