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注重高职护生临床思维能力培养

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摘要

高职护生临床思维能力培养是一个长期的过程,贯穿高职教育全程.通过课程内容整合、教学方法改革、教材和师资队伍建设等措施加强临床思维能力培养,是提高高职护理专业人才培养质量的关键.

著录项

来源
《卫生职业教育》 |2018年第21期|89-91|共3页
作者
李家林; 王敏; 储丽琴; 刘燕; 许燕;
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作者单位

铜陵职业技术学院,安徽铜陵 244000;

铜陵职业技术学院,安徽铜陵 244000;

铜陵职业技术学院,安徽铜陵 244000;

铜陵职业技术学院,安徽铜陵 244000;

铜陵职业技术学院,安徽铜陵 244000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
高职; 护生; 临床思维能力;

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