高职高专中药学专业'双师型'教学团队评价体系初探

宋丹妮; 刘芳; 王毅; 张彦文

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高职高专中药学专业'双师型'教学团队评价体系初探

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根据"结构—过程—结果"三维绩效评价理论,通过对国内外"双师型"教师标准文献、我国"双师型"教师发展相关文件及高等职业教育质量年报中有关指标的研究,初步确定评价指标.采用德尔菲法确定某一项指标的重要性程度,排列出各指标的重要程度次序,筛选出代表性和可操作性强的指标以构建高职高专中药学专业"双师型"教学团队评价体系,明确中药学专业"双师型"教师的核心指标,对该专业建设具有重要意义.

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来源
《卫生职业教育》 |2019年第9期|40-44|共5页
作者
宋丹妮; 刘芳; 王毅; 张彦文;
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作者单位

天津医学高等专科学校,天津 300222;

天津医学高等专科学校,天津 300222;

天津医学高等专科学校,天津 300222;

天津医学高等专科学校,天津 300222;

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正文语种 chi
中图分类教师评定与任用;
关键词
高职高专; 中药学专业; "双师型"教学团队; 评价体系;

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