医药学史教学方法探讨

毛远湖; 崔杏; 董永喜; 杨元勇; 赵永龙

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医药学史教学方法探讨

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医药学史作为药学相关专业重要的基础课程,对于学生学习医药发展历史知识,培养医学人文精神,激发探索医药发展规律兴趣,启迪开展医药研究思路等方面都具有非常重要的意义和作用.但由于该课程具有纵向时间跨度大,横向历史事件多等特点,增加了教师课程讲授和学生学习的难度.本文从教学准备、教学手段、教学方法、考核方式4方面对该课程教学实践进行探讨,以期提高该课程教学效果.

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来源
《卫生职业教育》 |2019年第11期|76-77|共2页
作者
毛远湖; 崔杏; 董永喜; 杨元勇; 赵永龙;
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作者单位

贵州医科大学药学院,贵州贵阳 550025;

贵州医科大学医药卫生管理学院,贵州贵阳 550025;

贵州医科大学药学院,贵州贵阳 550025;

贵州医科大学药学院,贵州贵阳 550025;

贵州医科大学药学院,贵州贵阳 550025;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
医药学史; 教学方法; 课堂设计;

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