临床实践教学模式对高职助产专业学生临床综合能力提高效果的调查

陈炜; 周楠; 王珂

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临床实践教学模式对高职助产专业学生临床综合能力提高效果的调查

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cqvip:目的调查临床实践教学模式对高职助产专业学生临床综合能力提高的效果。方法对校内的40名学生以及驻点医院的40名学生采用不同的实践教学模式,分别在教学后使用自行设计的开放式调查问卷对她们进行问卷调查。结果驻点医院学生完成的实训课时比在校学生多,她们对自身的实训操作能力也更有信心。结论临床实践教学模式培养了学生的实训操作能力、团队协作能力、人际交往能力和评判性思维能力等临床综合能力,为学生进入临床做好了准备。

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来源
《卫生职业教育》 |2019年第24期|138-140|共3页
作者
陈炜; 周楠; 王珂;
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作者单位

江苏护理职业学院江苏淮安 223005;

南京医科大学附属常州市第二人民医院江苏常州 213003;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育调查;
关键词
高职助产专业; 临床实践教学; 临床综合能力;

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