藏区中职学校藏族学生汉语文字词教学的现状与策略

刘黎

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cqvip:藏族有自己的语言和文字,藏区学生从小在藏语环境中成长,在进入职校这个全汉语授课的环境中后,部分学生汉语基础薄弱的劣势就马上凸显出来。加之现在职校语文教材的工具性弱化,导致学生觉得难学、厌学,而教师也陷入"教而不知其法门"的尴尬境地。针对中职藏族学生汉语文字词教学的现状进行研究,旨在夯实藏族中职生的汉语文字词基础,从而提升语文学习能力。

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来源
《卫生职业教育》 |2019年第24期|26-27|共2页
作者
刘黎;
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作者单位

甘南州卫生学校甘肃合作 747000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
中职学校; 藏族学生; 汉语教学;

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