问题导向性和传统讲授式教学法在内科临床教学中的比较

文雯; 夏运风

首页> 中文期刊> 《卫生职业教育》 >问题导向性和传统讲授式教学法在内科临床教学中的比较

问题导向性和传统讲授式教学法在内科临床教学中的比较

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

cqvip:目的比较问题导向性教学法(Problem-Based Learning,PBL)和传统讲授式教学法(Lecture-Based Learning,LBL)在内科临床教学中的效果差异。方法选取重庆医科大学临床医学专业本科实习生180名,随机分为LBL教学组和PBL教学组,通过课堂现场考试和问卷调查比较两种教学方法的效果差异。结果 PBL教学组学生临床技能和病例分析成绩显著优于LBL教学组(P<0.05),PBL教学组学生在激发学习兴趣、提高学生主体意识、增强团队协作能力、培养批判性思维、提高分析及解决问题的能力、提高学习效果和效率6个方面的评价均显著优于LBL教学组(P<0.05)。结论 PBL教学法能更好地训练学生的临床思维,提高其学习积极性及应用知识的能力,值得在临床教学中推广。

著录项

来源
《卫生职业教育》 |2020年第10期|96-98|共3页
作者
文雯; 夏运风;
展开▼
作者单位

重庆医科大学附属第一医院重庆 400016;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
问题导向性教学法; 传统讲授式教学法; 内科; 临床教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 以成果导向教育理念为导向的问题导向教学法+传统讲授教学法双轨教学在内科理论教学中的应用 [J] . 谢玮 . 中国医药科学 . 2021,第010期
2. PBL与传统教学法在肿瘤内科临床护理教学中的应用比较 [J] . 熊萍 ,金小琴 ,李玲玉 . 中国中医药现代远程教育 . 2020,第003期
3. 结合专科"三基"为先导的CBL教学方法与传统教学的比较研究——以在肾脏内科临床实习教学中的应用为例 [J] . 董文霞 ,杨红 ,蒋文君 . 大学教育 . 2019,第010期
4. 问题导向教学在血液内科学临床教学中的应用 [J] . 尹俊 ,陈剑锋 ,谢晓鹏 . 神经药理学报 . 2005,第003期
5. PBL与传统教学模式在心血管内科教学中的效果比较 [J] . 龙静 . 现代医学与健康研究 . 2018,第010期
6. "教学-临床-科研"三结合教学模式与传统教学模式局部解剖学实验教学中的比较研究 [C] . TANG Hua-jun ,汤华军 ,程艳 . 第五届全国解剖学技术学术会议 . 2015
7. CDIO教学模式在本科护生内科护理学临床见习教学中的应用 [A] . 廖婧 . 2016

问题导向性和传统讲授式教学法在内科临床教学中的比较

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅