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基于团队学习联合纠错式教学法在腰椎穿刺术教学中的应用探究

         

摘要

目的 探讨TBL结合纠错式教学法在腰椎穿刺术教学中的应用效果.方法 选取我院神经内科实习生66名为研究对象,随机分为实验组和对照组.实验组采用TBL联合纠错式教学法,对照组采用传统教学法.教学结束,比较两组腰椎穿刺术理论及技能操作考核成绩、教学满意度评价.结果 实验组理论及技能操作考核成绩均高于对照组(P<0.05).问卷调查结果显示,实验组对教学方法满意、调动学习主动性和积极性、促进知识掌握和应用及提高学习效率、自主学习能力、操作实践能力、沟通表达能力、分析及解决问题能力、团队协作能力的评分均高于对照组(P<0.05).结论 TBL结合纠错式教学法能够提高学生腰椎穿刺术理论及技能操作水平,学生满意度较高,可以尝试推广应用.

著录项

  • 来源
    《卫生职业教育》 |2020年第20期|143-145|共3页
  • 作者单位

    西安交通大学第二附属医院 陕西 西安 710004;

    西安交通大学第二附属医院 陕西 西安 710004;

    西安交通大学第二附属医院 陕西 西安 710004;

    西安交通大学第二附属医院 陕西 西安 710004;

    西安交通大学第二附属医院 陕西 西安 710004;

    西安交通大学第二附属医院 陕西 西安 710004;

    西安交通大学第二附属医院 陕西 西安 710004;

    西安交通大学第二附属医院 陕西 西安 710004;

    西安交通大学第二附属医院 陕西 西安 710004;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 R197.323.6;
  • 关键词

    基于团队学习; 纠错式教学法; 腰椎穿刺术;

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