'教学做合一'在分析化学翻转课堂教学中的应用

王巍; 韩宇

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翻转课堂是目前教育教学改革和创新的热点,该模式变传统"学习知识在课堂,内化知识在课外"为"学习知识在课外,内化知识在课堂".教师从实现学生有效自学角度出发,制作教学视频,设置实际问题;课堂上从解决问题入手,引导学生理清解题思路,梳理知识点.本文以分析化学课程为例,说明翻转课堂教学过程可充分体现"教学做合一".

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来源
《卫生职业教育》 |2020年第21期|52-53|共2页
作者
王巍; 韩宇;
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作者单位

辽宁中医药大学药学院辽宁大连 116600;

辽宁中医药大学教务处辽宁沈阳 110847;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
教学做合一; 翻转课堂; 分析化学;

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