基于校企合作的高职药品市场营销学课程改革研究——以梧州职业学院为例

机译：MOOC背景下的高职院校会计专业课程教学改革研究

机译：农业企业视角下的农业高职院校营销人才培养模式改革-以温州科技职业学院为例

机译：基于校企合作的高职院校订单培养模式障碍探析

机译：基于六字诊断方法的高职院校大学英语自我改善：以W职业学院为例

机译：高职院校学生的主要投入和就业-教师，课程和校企合作的影响。

机译：评估和提高职员素质的过程课程

机译：深化医学类高职院校《形势与政策》课程建设的思考——以四川卫生康复职业学院为例

机译：全面质量管理与高职院校课程整合。

机译：基于Web服务的高职指导实施混合教练系统的方法

机译：数字媒体内容提取系统，课程生成和演示，数字媒体内容提取和课程生成系统，视频传输及相关的音频或文本通道分析系统以及基于从通道中提取的数据的自动运动生成学习以及用于视频流分析和分析的系统根据从视频流中提取的数据自动生成课程

机译：个人资料分数：基于计算机算法的平台，该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括：1.学校排名2.学业成绩（VCE证书）3.市场上的教育和需求类别（澳大利亚SOL）4.与行业相关的课程，证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级，从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明：学术成就，市场相关性和行业适应性。