PBL结合回授法在呼吸专科护士吸入装置使用教学中的应用效果分析

冯梅; 吴颖; 刘丹

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PBL结合回授法在呼吸专科护士吸入装置使用教学中的应用效果分析

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目的探讨PBL结合回授法在呼吸专科护士吸入装置使用教学中的应用效果.方法将2019年到我院参加呼吸专科护士培训的两批次100名学员根据参加批次分为两组,在吸入装置使用模块采用不同的教学方式.对照组实施传统教学,以课堂讲授为主;实验组采用PBL结合回授法进行教学.教学结束后对学员进行吸入装置使用相关理论和操作考核,并调查两组对教学方式的满意度.结果实验组理论和操作考核得分高于对照组,学员满意度为100％,高于对照组的60％,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 PBL结合回授法可以提高呼吸专科护士主动学习的积极性,培养临床思维能力,有助于学员更好地掌握不同吸入装置的使用要点,进一步有效指导患者,提高患者吸入装置使用的依从性和正确度.

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来源
《卫生职业教育》 |2021年第9期|79-81|共3页
作者
冯梅; 吴颖; 刘丹;
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作者单位

四川大学华西医院四川成都 610041;

四川大学华西医院四川成都 610041;

四川大学华西医院四川成都 610041;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
PBL教学; 回授法; 呼吸专科护士; 吸入装置;

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