中华优秀传统文化对五年制高职护生人文素质培养的影响

程若莺; 蒋树青; 陈菲

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中华优秀传统文化对五年制高职护生人文素质培养的影响

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目的探讨中华优秀传统文化教育对五年制高职护生人文素质培养的影响.方法随机整群抽取2016级91名护生,分为试验组(47人)和对照组(44人).对照组实行常规德育,试验组进行为期一年的与护理专业融合的传统文化教育,使用"护生人文素质调查问卷"评价干预效果.结果干预前两组道德素质维度得分最高,文化素质和审美素质维度得分较低;干预后试验组在道德素质、文化素质、心理素质维度得分及总分较干预前及对照组显著提高(P<0.05).结论与护理专业融合的中华优秀传统文化教育可提升护生的人文素质,值得推广.

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来源
《卫生职业教育》 |2021年第11期|43-45|共3页
作者
程若莺; 蒋树青; 陈菲;
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作者单位

无锡卫生高等职业技术学校江苏无锡 214028;

无锡卫生高等职业技术学校江苏无锡 214028;

无锡卫生高等职业技术学校江苏无锡 214028;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类全面发展教育;
关键词
传统文化; 高职护生; 人文素质;

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