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基于成果导向教育理念的'六双一体'教学模式研究与实践

         

摘要

基于成果导向教育理念,引入持续改进的教学诊断与改进理念,探索出"双主体、双导师、双身份、双课堂、双内容、双评价"的"六双一体"专业技能课程教学模式,并在教学实践及推广应用中取得较好成效.

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