'1+X'证书制度下课证融合教学模式设计与实施——以中职老年护理课程为例

王佳

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本研究根据护理专业老年护理课程标准与《老年照护(初级)职业技能等级标准》,以"1"是基础、"X"是强化、补充和拓展的原则,重构课程体系,调整教学目标,对教学内容进行优化整合.基于整体护理理念,利用学校现有的教学资源及教学团队,构建课程教学与考证培训一体化的教学模式,即"1+X"证书制度下课证融合教学模式,旨在探索老年照护(初级)职业技能等级考试培训与课程教学高效融合的方法与实施路径,为我校培训工作的开展提供参考.

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来源
《卫生职业教育》 |2021年第17期|39-42|共4页
作者
王佳;
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作者单位

成都铁路卫生学校四川成都 611741;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学组织;
关键词
"1+X"证书; 课证融合; 老年护理;

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